Произведение «Бог знает лучше.» (страница 24 из 65)
Тип: Произведение
Раздел: По жанрам
Тематика: Сказка
Автор:
Оценка: 5
Оценка рецензентов: 9
Баллы: 7
Читатели: 5145 +1
Дата:

Бог знает лучше.

девочку, погладил ее по голове.

– Прости меня, пожалуйста. Ну... Ты ведь нам не чужая и Уля... Вы ведь наши, свои, родные...

Из кухни вышла женщина средних лет в переднике, удивлено посмотрела на них.

– Николай, вы тут чего? Что за шум? Чего случилось?

Рыжеволосая оглянулась, потирая щеку.

– Ой... Мы ничего тут. Я просто споткнулась и ударилась немножко.

– Ну это ладно. Не сильно ушиблась?

– Нет, немножко.

– Кстати, Лиска, дома хлеба нет. Сходишь?

– Конечно, Мама-Катя. Я сейчас, быстро. Я...

– Хоть переоденься, не в халате же в магазин бежать. А на обратном пути со двора Ульянку прихвати. Обедать будем.

– А Костя?

– Да он из музыкальной школы придет и поест.
                                   
                           
                  ТЫСЯЧА ДЕВЯТЬСОТ СЕМЬДЕСЯТ СЕДЬМОЙ ГОД.


...Утреннее осеннее солнце ворвалось в класс, рассыпавшись солнечными зайчиками в вымытых окнах и заставляя школьников жмурится. 

– Здравствуйте, ребята, садитесь. Перед началом урока, у меня для вас новость. У нас новая ученица. Ее родители недавно приехали в наш город. 

Из-за спины учительницы вышла невысокая девочка с длинными волосами странного зеленоватого оттенка. 

– Представься, пожалуйста.

Девочка кивнула.

– Меня зовут Мику. Я из Японии. Правда, у меня мама японка. Я очень рада, что буду учиться в вашем классе.

Сидевшая за первой партой рыжеволосая, толкнула соседа в бок.

– Костя, нет ты врубился? Это она... Точно тебе говорю.

Тот пожал плечами.

– Лиска, вроде она. Я вообще-то помню плохо. Пусть она. И что с того?

– Да потому что ты... Ты вообще обдолбанный был. А я ее по хайру узнала.

Алиса повысила голос. На задних партах переглянулись.

–  Это что? Эта узкоглазая... в нашем классе учится будет? Вы издеваетесь?

Учительница нахмурилась.

– Двачевская, что ты раскричалась на всю школу?

– Ой... Извините, Анна Ивановна, я больше не буду.

– И кстати, что у тебя под глазом? Опять синяк?

Алиса, покраснев, смущенно опустила голову.

– Упала невзначай. Вы же знаете... Я такая неуклюжая.

– Верю. Мику, садись на свободное место и начнем урок. 

Подхватив холщовую сумку, Мику пошла по ряду. Алиса зашипела ей в спину.

– Я с тобой еще на перемене побазарю...

В ответ та, обернувшись, показала Алисе язык и провела кончиком пальца под глазом. 

– Ну что, все успокоились... Тема урока... Двачевская к доске.

– А чего сразу я? За что?

– За красивые глаза. Бери мел, пиши... 

... На перемене Алиса вышла из класса и начала оглядываться.

– Ну и где она?

– Да вон же, у окна стоит. – подсказал ей Костя.

– Пошли.

Подойдя, Алиса вежливо пихнула зеленоволосую в спину.

– Слышь ты... Поговорим?

Та, обернувшись, лишь повела плечами.

– Опять ты? Тебе одного синяка мало? Могу для симметрии еще один поставить.

– Давай за котельную отойдем.

Новенькая тяжело вздохнула. 

– Нахер?

Алиса удивленно посмотрела на нее.

– Чего ты сказала?

Мику снова вздохнула.

– Что слышала. Иди в жопу. – она хлопнула себя пониже спины. – Туда. Все равно ты играть не умеешь. 

– Я играть не умею? Да я тебя здесь...

Костя встал между ними.

– Брэк, девки. Прекращайте.

Вокруг них уже начали толпиться ученики. Послышались взволнованные голоса.

– Драться будут.

– Ой, директора надо звать.

Алиса повернулась к собравшимся.

– Вам тут цирк, что-ли? Валите отсюда. НУ... Считаю до одного, шантрапа.

Мику засмеялась.

– Грозная. Ну что, неумеха, драться будем или как?

Алиса махнула рукой и повздыхала.

– Не будем. Может просто мне обидно стало, типа я играть не умею.

Костя вмешался.

– Лиска, ну ты же правда... Больше трех аккордов запомнить не можешь. Я тебе сколько раз показывал? Без толку все. Тебе только блатняк играть. Типа...

» Мама, мама, мама дорогая,

Прости, что воровку на свет родила.

С вором я ходила, вора я любила,

Вор воровал, воровала и я..»

Пропел он.

– И то, пока никто не слышит.

– Слушай и ты тоже? Обижусь ведь...

– На обиженных воду возят. Знаешь?

– Подожди... – Мику заинтересованно посмотрела на него. – Ты играешь?

Мальчик замялся.

– Ну... Классическая гитара, типа. Почти три года.

– Неплохо. Где учился?

– Учусь. В музыкальной школе, в «десятке».

– Стоп. Это которая на Вернадского?

– Ага. А ты откуда...

– Я там тоже учится буду. Мама записала. Сказала, что мне классику надо подтянуть. Ужас... А тебя кстати, как зовут?

– Костя.

– Мику.

Она протянула руку. Алиса тут же отодвинула Костю в сторону.

– Потом... С тобой надо закончить.

– Чего тебе еще?

– Того и этого. Короче. Если ты такая крутая, то покажешь, как правильно играть?

– Paint it black что ли?

– Хотя бы.

Мику задумалась.

– Ну и смысл, если ты аккорды не запоминаешь? Ладно, блин, я тебе тогда  табы распишу. Знаешь хоть что это? 

– Знаю. Ты дуру из меня уж не делай. 

Костя тем временем оглянулся вокруг и охнул.

– Еба, бля... Урок то уже начался. Девки бегом, а то...



...  – Саш, Женя вы куда двигать хотите?

– Погуляем, а потом...

– Понятно. Тогда встречаемся как обычно. Давайте.

Рыжеволосая девочка подергала Мику за руку.

– А это ты Алиске синяк поставила ведь. А как тебя зовут?

– А меня Уля. А вы больше драться не будете? Не люблю когда дерутся.

– Да нет, не будем.

– Тогда пойдем.

– Куда?

– В гости к нам. Алиса, можно.

– Можно. Как раз и пообедаем...


...  Прошло полгода.

– Лиска, а можно тебя спросить?

Алиса повернула голову, не переставая помешивать что-то поварешкой в кастрюле.

– О чем, Мику?

Та замялась.

– Ну... Это... В общем...

– Микуся... Или спрашивай, или не отвлекай меня. Я вобще-то жрать готовлю.  Рожай быстрее.

– Ладно... Костя тебе кто?

– В смысле? Не поняла.

– Ну, ты с ним живешь...

– Микуся, ты охуела? Поварешку видишь, в лобешник ведь прилетит.

Та отодвинулась подальше.

– Прости, пожалуйста.

Алиса сделала вид, что плюнула на пол.

– Мать, я же тебе говорила, что он мне брат. Практически родной. А фамилии разные, потому что родители никак не могут документы на удочерение подать из-за работы. Официально оформят и фамилии одинаковые тогда будут. Говорила?

Мику вздохнула.

– Может я забыла. А просто он мне... – она шмыгнула носом. – нравится. А тут...

Алиса хмыкнула в кулак.

– Опаньки... Запала да? Ну это нормально, к нему вечно девчонки клеются. Как успехи?

Мику покраснела.

– Алиска, тебе не стыдно? Такое спрашивать?

– А что такого? Что естественно... – она приняла задумчивый вид. – Вопрос. Когда вы меня с Ульянкой на улицу гоните... Вы чем тут занимаетесь?

Лицо Мику приобрело свекольный оттенок.

– Ничем мы тут таким не занимаемся. Прекрати пошлить.

– Да ладно... Вы, главное, предохраняться не забывайтесь.

– ЗАТКНИСЬ!

На кухню вышли Костя и Ульянка.

– А вы чего тут орете, интересно?

Костя принюхался.

– Мне кажется или что-то подгорает?

Алиса замахала руками и бросилась к плите.

– Да чтоб вас. Это же жрать! Мику, помогай обед спасти.

Ульяна удивленно огляделась вокруг.

– Это чего, мы кушать не будем?

– Будем.  Но попозже. Ну Микуся...  Помогла называется. Спасибо.

– Пожалуйста.


... – Ой, кто-то в дверь звонит.

Алиса, сидевшая в кресле у торшера, положила шитье на журнальный столик.

– Костя, ты слышишь?

Тот снял наушники и отложил электрогитару.

– Теперь слышу.

– Тогда открой. Только спроси сначала.

Кого принесло на ночь глядя...

– Кто там? Подожди, сейчас открою.

За дверью стояла Мику. В мокрой куртке, в руках гитара в чехле, рядом большая сумка.

– К вам можно?

– Проходи, конечно.

Раздевшись Мику аккуратно смела мокрый снег с сапожек, сняла шапку, встряхнула волосы и, поставив гитарный чехол у стены, прошла в комнату.

– А ты чего это с сумкой?

– Там вещи. Ну одежда и... Я это... Я у вас поживу?

– Ой, а что случилось-то?

Алиса удивленно посмотрела на гостью.

– Не поняла, ты что с родителями поссорилась?

Та, уронив сумку на пол, замахала руками.

– ДА НЕТ! Просто... А можно позвонить?

– Звони конечно. Зачем спрашиваешь? И тапочки одень, нечего в носках...

Мику набрала номер и покосилась на Костю.

– Мам... Ага дошла и даже не замерзла. Ну короче я ему сейчас все скажу и обрадую. Как договорились. А ты завтра зайдешь? Как папа? Невозмутимый? Ну и хорошо.  Ладно, спокойной ночи.

Все заинтересованно посмотрели на нее. Первой не выдержала Ульянка.

– А чего ты рассказывать будешь?

– Давай колись, мать.

– Что-то у меня плохое предчувствие...

– А я предупреждала тебя о последствиях...

– Лиска, ты лучше молчи. Самурайка...

Мику смущенно потупилась.

– Костя... Вобщем... Есть обычай. Традиция. Чтобы суженные перед свадьбой пожили вместе. Ну там узнать получше друг друга, привыкнуть... Хозяйство общее. Короче вот.

К счастью Алиса успела пододвинуть Косте стул.

– Микуся... Ты охренела? Нет ну я все понимаю, но... КАКАЯ НАФИГ СВАДЬБА! Нам же пятнадцать лет. Три года до... до совершенолетия. Ты хоть врубаешься?

– Ух ты! – обрадовалась Ульянка. – Свадьба! Ура! Чур я фату буду нести.

– Уля... Какого...

Алиса, подперев ладонью щеку, покачала головой.

– Микусенька, ты гениальна в своей простоте. В этом ведь что-то есть, Костя.

– ХВАТИТ! Ничего в этом нет. И вобще... Это хрень какая-то.

Мику неожиданно захлюпала носом, потом закрыла лицо руками и сев на пол, заревела.

– Значит ты меня разлюбишь... Ты уже меня не любишь. Ты меня...  А я... Ты...

Женская логика, однако.

Ульянка нахмурившись, стукнула Костю по спине.

– Ты дурак совсем. Ты зачем Микусю обидел? Она же плачет.

Алиса присела рядом, утишая подругу.

– Мику... Ну все мужики сволочи. Знаешь же.

Та всхлипнула.

– Нет! Костя... Он... Хороший, только...

Алиса повернулась к парню.

– Чего сидишь скотина бесчувственная! Тут твоя... можно сказать будущая жена рыдает, а ты...

– Короче. – она встала. – Давайте миритесь, а мы пойдем чайник включим. Уля, за мной.

... Алиса осторожно заглянула в комнату. Костя с Мику сидели обнявшись на диване.

– Самурайка... Прости меня, дурака. Пожалуйста. Просто неожиданно как-то.

– Прощу, если поцелуешь.

– Можно?

– ОЙ! Алиса выйди, мы...

– Да ладно, пойдемте чай пить.

– А сумка, там же...

– Потом разберем.

С кухни раздался ульянкин  голос.

– Где вы там, тут чай стынет.

... – Улька. Вздумаешь проболтаться кому-нибудь... Я тебя сама...

– Да не скажу я никому ничего. Честное слово.


... – Ну Катерина, что с этим безобразием делать будем?

– Коля, какое безобразие? У Мику семья приличная. Мама детский врач. Отец инженер. И сама она девочка серьезная, воспитанная, хозяйственная. Чем не пара? Любят они ведь друг друга.

– Да ведь рано им еще об этом думать. Школу еще не закончили, а...

– Закончат. Три года быстро пролетят. И... Вспомни какими мы были в их годы. Что творили. Как вместе из дома убегали, как...

– Ну не знаю. Нет, ты права конечно. Влезать в это танком, запрещать, давить... Не дело.  Короче. Сын, иди сюда. Значит, Костя. Мешать мы вам и запрещать не будем. Да и... Но запомни. Внуков нам еще рано. Понял?

– Пап, ну ты скажешь... Мы ничего такого...

– Ладно-ладно... Теперь давай зови свою невесту. Хоть познакомимся поближе что-ли.




        ТЫСЯЧА ДЕВЯТЬСОТ СЕМЬДЕСЯТ ВОСЬМОЙ ГОД.

                                              ВСТРЕЧА.



Уже не лето, но еще не осень. Межсезонье. Еще по прежнему тепло и прогретый на

Обсуждение
Показать последнюю рецензию
Скрыть последнюю рецензию
«Бог знает лучше» — масштабный, насыщенный текст, и я хочу разбирать его по частям, по мере чтения. Вот разбор начальной части романа: от предисловия до выхода героя из домика в «Совёнке».

Роман заявляет о себе сразу — как о тексте на грани жанров: военно-психологическая проза, альтернативная реальность, мистика, посттравматическое сознание, «попаданец», элементы поэзии и политической публицистики. Автор работает с очень насыщенной лексикой, резкими переключениями регистров, а также использует личный опыт, очевидно, тесно сплетённый с вымышленным. Проза тяжёлая, живая, почти как репортаж изнутри войны и сновидения одновременно.


Структура и жанровые особенности

Форма: роман выстроен в виде фрагментированной хроники — дневниковой, внутренне монологической и диалоговой. Есть чёткое деление на временные пласты: прошлое (война), настоящее (мирная жизнь, но с посттравматическими снами) и переход в иную реальность — мир, напоминающий пионерлагерь из прошлого.

Жанровые пласты:
Военная проза с очень конкретными деталями (Горловка, Ракка, Рожава, Сулеймания, характерник, СВД).
Мистика / фэнтези (попаданчество, многослойная идентичность героя, трансформация пространства и времени).
Философская притча о вине, долге, памяти, травме.
Песенный/поэтический элемент, вплетённый в текст как рефрен (баллада, песня, интонации хорового подсознания).


Главный герой и его психология

Идентичность: у героя нет имени — он представлен под позывным Азад (в переводе с курдского — «свобода»). Он одновременно:
русский доброволец и ополченец,
воин и маг (характерник),
человек без дома, без документов и без прошлого,
носитель посттравматического синдрома,
воплощённая вина (образ «я живу в долг»).

Психологическая достоверность: автор передаёт внутренний надлом, привычку к боли, дезориентацию во времени и пространстве, вину перед теми, кто остался в прошлом. Повторяющийся сон с девочкой и горящим лесом — тревожный маркер утраты морального контроля и постоянного чувства «долга перед невинностью».

Язык персонажа: жёсткий, грубый, с матом, но не бессмысленный — речь героя выдает опытного бойца, с прямотой мышления, болью, усталостью и очень тонким чувством справедливости. Эта прямота — одновременно броня и уязвимость.


Кто такой характерник

Характерник (от слова «характер» — в старославянском это могло означать «знак», «печать», «особенность») — это воин, который обладает магическими и духовными силами.

В представлении народа он одновременно:
солдат (казак, боец, разведчик, охотник);
знахарь или волхв (знает травы, молитвы, заговоры, целебные практики);
колдун (может становиться невидимым, ходить по воде, видеть сквозь пространство и время);
ясновидец (предвидит битвы, смерти, судьбы).

Характерники упоминаются в летописях XVIII века, как особая каста среди казаков Запорожской Сечи. Иногда их приравнивали к «военным шаманам» — людям, которых обучали в отрядах особым приёмам, в том числе психологическим и религиозным. Они могли владеть особой системой дыхания, самовнушения, выносливости, что воспринималось как магия. Некоторые историки считают, что в образ характерника вплетены реальные приёмы восточных боевых практик, привезённых с Востока (например, через турецкие или персидские походы).

Когда герой говорит: «Характерник я, да», он утверждает свою двойственную природу: он не просто солдат, прошедший через войну; он несёт в себе силу, способную менять реальность: исцелять, переноситься между мирами, слышать голоса, переживать смерти и воскресения; он внутренне разделён: в нём живут «трое» — зверь (инстинкт), маг (прозрение), и человек (память, вина).

Графически психологическая и мистическая модель характерника в трёх слоях — как концентрические круги, каждый из которых раскрывает определённую грань личности. Это единая фигура, но с тройной природой: воин, маг и раненый.

╔══════════════════════════╗
║        ВОИН (тело)                           ← внешняя оболочка: воля, выживание
║  ┌────────────────────┐      
║  │      МАГ (ум)                    ← средний круг: знание, ясновидение
║  │  ┌──────────────┐           
║  │  │ РАНЕНЫЙ (душа)   ← внутренний круг: память, боль, человечность
║  │  └──────────────┘            
║  └────────────────────┘      
╚══════════════════════════╝

СЛОЙ 1 — ВНЕШНИЙ (ВОИН)

Роль: Тот, кто действует.
Модель поведения: выживание, защита, нападение.
Архетип: Солдат, Страж, Герой.

Психология:
Сдержанность, дисциплина, инстинктивная реакция.
Эмоции подавлены — ради эффективности.
Обострённое чувство долга и иерархии.
Постоянная готовность к угрозе.

Мистика:
Знание оружия, стратегии, «боевого потока».
Способность «входить в бой» на уровне энергии.
Умение в нужный момент стать невидимым, неуязвимым — шаманская боевая трансформация.

Воин — это его тело и воля. Он — броня.

СЛОЙ 2 — СРЕДНИЙ (МАГ)

Роль: Тот, кто знает.
Модель поведения: мудрость, управление невидимым.
Архетип: Волхв, Провидец, Шаман.

Психология:
Внутреннее «чтение» мира: предчувствия, интуиция, образы.
Понимание, что не всё поддаётся логике.
Связь с духовным — через сны, обряды, символы.

Мистика:
Может изменять восприятие реальности — и своей, и чужой.
Ощущает границу между мирами — живых и мёртвых.
Обладает знанием оберегов, слов, снов, и знаков.

Маг — это его знание и память. Он — связь с невидимым.

СЛОЙ 3 — ВНУТРЕННИЙ (РАНЕНЫЙ)

Роль: Тот, кто чувствует.
Модель поведения: боль, вина, сострадание.
Архетип: Раненый целитель, Сирота, Мученик.

Психология:
Посттравматическое напряжение, флэшбэки.
Боль как глубинное ядро личности.
Неспособность забыть или отпустить.
Чувство вины за тех, кого не спас.

Мистика:
Способность видеть боль других, потому что сам — сосуд боли.
Через страдание получает особую силу (плач девочки даёт направление — почти призвание).
Рана — не слабость, а источник дара.

Раненый — это его сердце и совесть. Он — человек.


Мир и его уровни

Реальность 1 — Война: грубая, жестокая, плотная, достоверная. Герой ведёт себя как отточенная машина выживания.

Реальность 2 — Мирная жизнь в городе: плоская, безвкусная, почти бессмысленная. Контраст подан хорошо: шансон, пьяные крики, мониторы — вместо идеалов и дела.

Реальность 3 — Сон или «Совёнок»: пионерлагерь как место альтернативного существования, сдобренное сюрреализмом. Этот пласт особенно интересен — он ощущается как параллельная реальность, полная узнаваемых образов детства (Славя, плакаты, клуб, домик), но они поданы как будто из зеркала — слегка чужими, тревожными.


Художественные особенности и приёмы

Контрасты: жизнь / смерть, война / мир, мужчина с автоматом / девочка с панамкой, пионеры / сны о пытках.

Сдвиги пространства и времени: текст намеренно расплывчат в переходах, почти «растворяется» между временными слоями.

Символика:
Пуля горяча — рефрен боли и судьбы.
Дети — символ потерянной невинности и невозвратимого.
Пионерский лагерь — место моральной инициации, переосмысления, возможно, чистилище.

Цитатность: песенные вставки, поэтические строки, отсылающие то к народным балладам, то к постсоветской меланхолии, усиливают ощущение коллажа культуры.

Переключение между регистрами — приём, который создаёт контраст, динамику, или подчёркивает раздвоенность героя:
– между внутренней болью и внешним сарказмом,
– между сакральным и грязной реальностью.
(Высокий и низкий регистры — это условные стилистические уровни речи, которые отражают тональность, лексику и форму выражения мыслей. Они помогают определить, насколько «официальной», приподнятой или, наоборот, разговорной является речь).


Замечания и риски

Сбивчивость композиции: особенно в местах переходов между мирами. Иногда читателю сложно понять, где он — в реальности, сне, воображении или флешбэке.

Слишком плотный поток имён, терминов и реалий: MFS, Горловка, Сулеймания, курманджи и т.д. — для читателя, не знакомого с контекстом, это может быть перегрузом.

Некоторая манерность в трагичности: например, сцена с медалями и фраза «от него только могила на донецком кладбище осталась» — сильные, но могут восприниматься как романтизация боли.

Стилистическая невыдержанность: резкие переходы от высокого к низкому регистру без плавности могут сбивать с читательской инерции.


Потенциал текста

У романа — мощная энергетика и глубина. Это не просто «попаданец», а литературный проект, который можно интерпретировать как:

психологический роман о травме,

политический памфлет,

метафору личной вины,

мистическое переосмысление жизни после смерти.

Сильная сторона — живой голос героя, внутренняя правда, эмоциональная насыщенность. Автору стоит поработать над структурной ясностью, постепенным раскрытием мира и дозированием боли.


Оценка произведения: 9
Алёна Шаламина 06.06.2025
17:10 07.12.2025
ничего сказать не хотите?
16:14 31.03.2021(1)
Проза Ваша мне понравилась очень, а вот стихи не понравились совсем. Мысли интересные, а над оформлением надо бы поработать.
18:53 31.03.2021(1)
ваши проблемы
19:31 31.03.2021(1)
Да нет, Ваши. Вы же сами критики хотели.
04:58 01.04.2021(1)
ах да... это не стихи. кстати... цветаева тоже не понравилась?
05:05 01.04.2021(1)
Вы себя ещё с Пушкиным сравните. Кстати, если это не стихи, так что же Вы так разволновались?
06:08 01.04.2021(1)
специально для тебя.
Я шёл, стараясь ступать осторожней. Ульянка, обняв меня за шею, мирно сопела в ухо. Неожиданно она всхлипнула и не открывая глаз пробормотала. – Ты хороший. Папа, я тебя люблю.

Я сглотнул комок и... Вот только ещё колыбельные никому не пел. А просто некому было. Теперь есть. Всё, не обсуждается.

«Как по синей по степи

Да из звездного ковша

Да на лоб тебе да...

Спи,

Синь подушками глуша.

Дыши да не дунь,

Гляди да не глянь.

Волынь-криволунь,

Хвалынь-колывань.

Как по льстивой по трости

Росным бисером плеща

Заработают персты...

Шаг - подушками глуша

Лежи - да не двинь,

Дрожи - да не грянь.

Волынь-перелынь,

Хвалынь-завирань.

Как из моря из Каспийского - синего плаща,

Стрела свистнула да...

Спи,

Смерть подушками глуша.

Лови - да не тронь,

Тони - да не кань.

Волынь-перезвонь,

Хвалынь-целовань...»

(Марина Цветаева. Скифская колыбельная.)
13:56 01.04.2021(1)
Что-то я не припомню чтобы мы с Вами на ты переходили. 


"ах да... это не стихи. кстати... цветаева тоже не понравилась?"

Цветаева пишется с большой буквы и... да, мне не нравится поэзия Цветаевой. Удовлетворены? 
14:18 01.04.2021(1)
твои проблемы. все.
15:47 01.04.2021(1)
У меня нет проблем, а вот у Вас похоже их много. Вы когда просили критики, наверное думали, что Вам бальзам на уши будут лить? Решили, что Вы гений? Увы!!! Вам поучиться надо бы, тогда и проблем не будет.
16:29 01.04.2021(1)
а разве это критика? 
17:26 02.04.2021(1)
Вы правы - это не критика. Я всего лишь написала, что мне не понравились Ваши стихи, на что Вы ответили: "ах да... это не стихи".Так вот, если Вы поставили свои опусы в лирику, значит Вы считаете их стихами. Белый и вольный стих говорит о том же. Но и белый и вольный стих должны быть написаны каким-то определенным размером, чего в Ваших "стихах" нет вообще. Скорее это верлибры. У Пушкина есть такие строчки, "Не мог он ямба от хоря, как мы не бились, отличить". 
И не стоит при общении так откровенно показывать своё бескультурье.
18:20 02.04.2021(1)
это не мои тексты. их авторов вы не знаете. все.
04:12 03.04.2021(2)
Не хотела больше писать, но Ваш последний ответ меня умилил. Если Вы выставляете на своей странице чужие стихи, значит обязаны поставить имя автора, иначе это считается плагиатом (воровством чужой интеллектуальной собственности) и наказывается законом.
15:32 09.12.2022
ой бля... пойми. если ты не знаешь кто такие башлачев, янка, холкин, непомнящий... пробегай мимо.
04:40 03.04.2021
кому надо те знают. остальным не обязательно. отдыхай.
12:57 12.05.2020
«Зелень лета, эх, зелень лета!
Что мне шепчет куст бересклета?
Хорошо пройтись без жилета!
Зелень лета вернется.
Ходит девочка, эх, в платочке.
Ходит по полю, рвёт цветочки.
Взять бы в дочки, эх, взять бы в дочки.
В небе ласточка вьётся».