Произведение «Бог знает лучше.» (страница 6 из 65)
Тип: Произведение
Раздел: По жанрам
Тематика: Сказка
Автор:
Оценка: 5
Оценка рецензентов: 9
Баллы: 7
Читатели: 5102 +8
Дата:

Бог знает лучше.

штаны сниму.

Зайдя в воду по... пояс я остановился. На мелководье плескалась малышня, кто постарше нарезали круги на огороженном участке.

– Что встали? Пошли...

– Алис, вы идите, я тут окупнусь и загорать.

– Подожди...

Алиса глянула на меня как на... – Ты что, плавать не умеешь?

– Не умею. – честно признался я.

– Совсем что-ли?

- Да.

– Дядька, ты... Вот даёшь, даже я умею.

Я сделал виноватое выражение лица. Неожиданно девочки переглянулись и... заулыбались. – – Лиска, он же тут плавать не умеет.

– Ага и ещё боится.

– Ну и...

Я напрягся. – ЭЭЭЭЭЭЭЭ... Вы чего тут удумывайте?

Неожиданно кто-то резко дёрнул меня под водой за ноги. От неожиданности я, потеряв равновесие, плюхнулся в воду. Вынырнул и...

– АЛИСКА! ВЫПОРЮ!

– ДВАЧЕВСКАЯ! Ольга уже бежала ко мне, оставляя за собой пенный след.

– Ты на международный скандал нарываешься! Всё, считай, что в лагере тебя уже нет.

– Ольга, прекратите. – сказал я, выходя на берег. – чего случилось-то эдакого?

– Но ведь...

– Всё. Иди лучше за младшими присмотри. Поняла?

– Азад, но...

Я улыбнулся. Это почему-то подействовало.

– Лиска... Я подошёл к присмиревшей Алисе. – Оно тебе надо было? Ой, где у меня ремень был?

– В штанах?

– Уля, не подсказывай. А то я его возьму ведь, обеим влетит.

Алиса только вздохнула – А ты правда плавать не умеешь?

– Нет.

– А давай мы тебя научим?

– Спасибо. Идите лучше сами... А я хоть от вас отдохну.

Алиса смущенно тронула меня за руку.

– Ты точно не сердишься?

– Давайте бегом...

Я развернул их к реке и подтолкнул в спины.

Обтеревшись и переодевшись я выбрал местечко в тени, лёг и зажмурился.

Детские крики, плеск воды...

Внезапно. ШЛЁП, БУМ, ШЛЁП, БУМ...

Ощущение такое как будто по тебе прыгает слоник. Ладно.

Приоткрыв глаз, я протянул руку и осторожно поймал слонятку за пяточку. – Улечка, слезь с меня пожалуйста.

– Неа, на тебе прыгать удобно. Ты широкий.

Шлёп, бум... – Уля...

– Чего?

Она села на мне, скрестив ноги.

– Ты сюда спать приехал?

– Точно ещё не знаю. Что?

Ульянка ткнула в меня пальчиком.

– Кто-то землянику обещал. Нехорошо детей обманывать.

Да действительно ведь, было такое.

– Уля, я помню. Честное пионерское. Давай, ты с меня слезешь, я одену майку, и мы пойдём... Где у вас лодки?

– Ладно, давай только быстрее.

– Не терпится всю землянику съесть?

– Дядька, нас ждут.

– Кто ждёт?

– Ну... – Ульянка замялась. – Ждут. Побежали.

На пристани нас уже действительно ждали.

– Учитель, где вы ходите? Алиска уже соскучилась.

– МИКУ, ПРЕКРАТИ. НИЧЕГО Я НЕ...

– Ты сама сказала. Ой, ну ладно-ладно, не обижайся.

Я перевёл взгляд с девочек на Ульянку, потом обратно.

– Ну что, за земляникой?

– ДА! – закричали все трое.

Мику показала плетённую корзинку.

– Ольга Дмитриевна под ягоды дала. Сказала, чтобы в лагерь полную принесли.

– Ну раз начальство сказало, надо выполнять. А где лодка-то?

– Сейчас будет. – Алиса повернулась в сторону – Дядя Петя!

Со стороны здания к нам подошёл мужик примерно моего возраста в майке и мешковатых штанах.

– Чего раскричалась-то?

– Да вот. – она показала на меня. – Лодку.

Мужик посмотрел, покачал головой... – Ты что-ли гость будешь?

– Ну да.

Он протянул мне руку. – Слышал о тебе. Ну давай знакомиться. Пётр.

– Азад.

– Имя у тебя... Нерусский что-ли?

– Русский.

– Ну мне это по х... всё равно. Хотя хочешь честно? Вид у тебя... В темноте увидишь, точно обос... испугаешься.

Девчонки захихикали.

– Смешинки в рот попали? – нахмурился Пётр. – Идите, вон в ту лодку садитесь. А мы перекурим. Не против?

– Если угостишь.

Он достал пачку болгарских сигарет. – Держи.

Сели на лавочку, прикурили от одной спички. Пётр выпустил клуб дыма.

– Я слышал ты с ними везде бываешь...

– Не понял?

– Ну это конечно дело не моё... Ты их в лес только не води.

– Снова не понял. Ты Пётр о чём сейчас?

Тот смутился. – Азад, да я... Я просто сказать хотел, что лес у нас дурной. Не надо туда ходить. Не тебе, не им. Я и Ольге вашей уже говорил. Да что молодые понимают. Он махнул рукой. – Ты-то я вижу мужик жизнью битый.

– А что с лесом? Звери что ли? – Если бы... Я же говорю дурной. Вон пару недель назад приехали из города... Мы их предупреждали. Да городские разве слушают! Ну и всё. Все четверо и сгинули. Только машину их нашли. Да ещё следы странные...

На меня пахнуло холодком.

– Следы говоришь. Сам их видел?

Он затянулся. – Сам. Поболе медвежьих будут. Да и не звериные они. Понимаешь?

– А чьи?

– Ты дурачком не прикидывайся. Про старый лагерь уже слышал поди?

– Про привидения что-ли?

– А ты не смейся. Привидения. Тут бывает, что люди вечерами из изб боятся высунуться. Такой страх из леса идёт.

– И давно такое?

Пётр показал на девчонок, сидевших в лодке. – Да вон, как они приехали. И какой мудак сюда детей... Бошку бы оторвал.

Он стукнул кулаком по скамейке.

– А на остров как?

Успокоившись, он прикурил новую сигарету. – Туда можно. Место хорошее и ягоды много. Только на холм не ходи.

– А там что?

Пётр улыбнулся – Да по-разному. Кому сны снятся странные, а кто и умом трогается...

– Блядь, мужик, да у вас тут аномалия какая-то. А власти-то что?

– А ничего. Вон после того, как городские пропали пара ментов приехали, с участковым нашим поговорили да на опушке покрутились. И обратно укатили. Больно им надо было. Искать кого-то, разбираться. Кому мы нужны. Короче, вёсла там возьмёшь... Клава!

По дороге шла дородная женщина, ведя в поводу коня с телегой на которой стояли бидоны.

– Жена моя, молоко в лагерь привезла. Давай, бывай.

Взяв вёсла, я подошёл к лодке.

– Дядька, сколько курить можно? Бери пример с Алиски, она бросила.

– Улька!

– Чего, нет что ли?

– УЛЬКА!

– Прекратите вы... Рассаживайтесь да поплыли.

Сначала было неинтересно и даже скучно. Я гребу, девочки болтают о своём. Остров всё ближе...

– А кто-нибудь раньше на острове бывал?

– Нет. Нас же одних туда не пускали.

Внезапно...

– Ой, Мику, ты чего?

– Дядька, что с ней?

Я перестал грести. Мику сидела бледная с расширенными глазами.

– Что случилось?

– Учитель, вы разве не чувствуйте? Там... Там что-то есть.

Минутку, а и точно. Просто раньше внимания не обращал.

– Мику, успокойся, что ты чувствуешь? –

Алиса помотала головой – Это что было?

– Лиска, тебя это не касается. Пока не касается. –

– Да что вообще...

– Тихо, я же сказала. Учитель.

Я сосредоточился, чтобы понять, что впереди. Понял. Спящая Сила, которая ждёт избранного. Того кто сможет. Мику? Эта кавайная девочка? А ты-то сам кем был до...

Ладно, поплыли. На берегу разберёмся.

Причалив к берегу, я привязал лодку к вбитому колышку.

– Мику, ты как?

– Всё хорошо. Давайте сначала землянику, а потом...

– Дядька, а чего вообще тут такое?

– Уля, давай ягоды собирать.

Она пожала плечами – А давай. Кто больше соберёт. На спор.

– Как скажешь. На что спорим?

– На печеньки.

– Договорились.

Вскоре корзинка была полной, а Ульянка выдохнув, села на траву. – Уф, я победила, давай печеньки.

– Где я тебе их здесь возьму?

– Не знаю. Ладно, тогда я в клубе у тебя их заберу.

Тем временем на поляну выползла Алиса – Объелась, блин. Сейчас из жо.. ушей полезет.

– Лиска, ты чего такая грубая?

Та лишь пожала плечами. – Да обычная я.

– А Мику где?

Алиса махнула рукой: – Там. Тебя ждёт, говорит, чтобы мы не ходили. Чего- то странное увидела. Что вообще тут происходит?

– Сейчас посмотрим, чего...

– Ага, а мы тут отдохнём. Улька, пошли купаться.

– Сейчас, отдышусь только. Он меня загонял вообще. А зато я у него печеньки от спорила, вот.

Оставив девочек, я продрался через кусты на полянку и увидел Мику. Она стояла перед... Нечто похожее на марево от жары.

Она была сосредоточена и... Как будто бы готовая принять непростое решение.

Я окликнул её.

– Это вы учитель? – не оборачиваясь, ответила она.

– Что это?

– Я не знаю, но надо идти туда.

Она уже хотела шагнуть, но я остановил её.

– Подожди.

Я подобрал с земли ветку, кинул. Ничего не произошло. Подошёл поближе, протянул руку...

В висках застучало.

– Что с вами?

– Подожди не ходи.

Я сделал ещё несколько шагов. Боль стихла, словно кто-то убрал её, разрешая пройти.

– Мику, только осторожней.

– Я знаю, знаю... Она взяла меня за руку. Ещё несколько метров и ничего.

– Учитель, пойдёмте.

– Куда?

– Туда, на холм.

Только на холм не ходи. А там что? Да по-разному. Кому сны снятся странные, а кто и умом трогается. Посмотрим.

Пологий недолгий подъём и мы вышли на вершину. С неё открывался изумительный вид на реку. На другом берегу бескрайний лес.

– Ой, как красиво. Сев на траву, Мику провела по ней рукой.

– Учитель, это там внизу. Как будто огонь.

Я уже и сам почувствовал. Сила, бывшая ещё до начала мира, вставала из-под земли. Знакомое покалывание в кончиках пальцев...

– Учитель!

Мику беспомощно осела на землю, я едва успел подхватить её.

– Мику!

Она лишь виновато улыбнулась и закрыла глаза.

– ААААААА!

Её просто корёжило, как в припадке.

– БОЛЬНО!

Я мог только удерживать её, прижимая к себе. Сука. Но ты же знаешь, что происходит, знаешь, что по-другому не бывает. Наконец это закончилось. Я бережно положил девочку на траву. Не знаю сколько прошло времени, но наконец она открыла глаза и села, машинально одёрнув юбку.

– Что это было?

– Как ты?

Её ещё потряхивало, но она уже приходила в себя.

– Не знаю. Она вытянула руку перед собой, по кончикам пальцев пробежали язычки пламени. – Осторожней.

Она помотала головой.

– Я знаю. Мне просто страшно. Почему это со мной?

Я вздохнул.

– Учитель, что это было? Что произошло?

– Это место силы. На земле встречаются такие места. Редко, но встречаются. Сосредоточия древних сил. Сила огня, воды, земли... Люди называют это магией, но обычно не могут чувствовать этого. Поэтому для большинства это лишь детские сказки или легенды. Для большинства, но не для избранных.

– Мне дедушка рассказывал. В нашем роду были те, кто мог... Я действительно думала, что это сказки. Теперь знаю, что нет. Учитель, а вы такой же, да? Скажите честно.

Я мог только кивнуть.

– Я чувствовала это. Спасибо вам.

– За что?

Мику улыбнулась. – За то, что я стала такой какой должна быть.

Неожиданно она всхлипнула и уткнулась мне в плечо. – Но... Избранная... Как мне теперь жить с этим? Я не знаю. Алиса, Ульяна, семья... Что теперь?

– Мику, теперь ты воин. Это твой путь. Пройди по нему с честью.

Что я несу? Растерянная девчонка, получившая силу равной которой нет в этом мире, даже не осознающая кто она.

Воин? Чтоб вас.

Мику кивнула, потом встала и подошла к обрыву. Раскинула руки

– Я, Мику Токугава, Воин Священного Пламени принимаю своё предназначение.

Она обернулась с виноватой улыбкой

– Я правильно сказала?

Потом продолжила

– Теперь я не буду спрашивать вас про цену выбора. Я знаю её.

Она села рядом, уткнулась лицом в коленки.

– Учитель я сейчас чувствую внутри себя только одиночество. Как же мне тяжело. Это тоже плата?

– Да. Придётся привыкнуть.

– Я попробую. Мы встали.

– Ой, я наверно ужасно выгляжу?

– Ну есть немного. Ничего, у реки умоешься.

– Девчонок напугаю. Подумают ещё невесть что.

Мы уже спускались вниз, когда она внезапно оглянулась.

– Учитель.

– Что?

– Это место. Вам надо привести сюда их. Не сейчас, попозже.


Обсуждение
Показать последнюю рецензию
Скрыть последнюю рецензию
«Бог знает лучше» — масштабный, насыщенный текст, и я хочу разбирать его по частям, по мере чтения. Вот разбор начальной части романа: от предисловия до выхода героя из домика в «Совёнке».

Роман заявляет о себе сразу — как о тексте на грани жанров: военно-психологическая проза, альтернативная реальность, мистика, посттравматическое сознание, «попаданец», элементы поэзии и политической публицистики. Автор работает с очень насыщенной лексикой, резкими переключениями регистров, а также использует личный опыт, очевидно, тесно сплетённый с вымышленным. Проза тяжёлая, живая, почти как репортаж изнутри войны и сновидения одновременно.


Структура и жанровые особенности

Форма: роман выстроен в виде фрагментированной хроники — дневниковой, внутренне монологической и диалоговой. Есть чёткое деление на временные пласты: прошлое (война), настоящее (мирная жизнь, но с посттравматическими снами) и переход в иную реальность — мир, напоминающий пионерлагерь из прошлого.

Жанровые пласты:
Военная проза с очень конкретными деталями (Горловка, Ракка, Рожава, Сулеймания, характерник, СВД).
Мистика / фэнтези (попаданчество, многослойная идентичность героя, трансформация пространства и времени).
Философская притча о вине, долге, памяти, травме.
Песенный/поэтический элемент, вплетённый в текст как рефрен (баллада, песня, интонации хорового подсознания).


Главный герой и его психология

Идентичность: у героя нет имени — он представлен под позывным Азад (в переводе с курдского — «свобода»). Он одновременно:
русский доброволец и ополченец,
воин и маг (характерник),
человек без дома, без документов и без прошлого,
носитель посттравматического синдрома,
воплощённая вина (образ «я живу в долг»).

Психологическая достоверность: автор передаёт внутренний надлом, привычку к боли, дезориентацию во времени и пространстве, вину перед теми, кто остался в прошлом. Повторяющийся сон с девочкой и горящим лесом — тревожный маркер утраты морального контроля и постоянного чувства «долга перед невинностью».

Язык персонажа: жёсткий, грубый, с матом, но не бессмысленный — речь героя выдает опытного бойца, с прямотой мышления, болью, усталостью и очень тонким чувством справедливости. Эта прямота — одновременно броня и уязвимость.


Кто такой характерник

Характерник (от слова «характер» — в старославянском это могло означать «знак», «печать», «особенность») — это воин, который обладает магическими и духовными силами.

В представлении народа он одновременно:
солдат (казак, боец, разведчик, охотник);
знахарь или волхв (знает травы, молитвы, заговоры, целебные практики);
колдун (может становиться невидимым, ходить по воде, видеть сквозь пространство и время);
ясновидец (предвидит битвы, смерти, судьбы).

Характерники упоминаются в летописях XVIII века, как особая каста среди казаков Запорожской Сечи. Иногда их приравнивали к «военным шаманам» — людям, которых обучали в отрядах особым приёмам, в том числе психологическим и религиозным. Они могли владеть особой системой дыхания, самовнушения, выносливости, что воспринималось как магия. Некоторые историки считают, что в образ характерника вплетены реальные приёмы восточных боевых практик, привезённых с Востока (например, через турецкие или персидские походы).

Когда герой говорит: «Характерник я, да», он утверждает свою двойственную природу: он не просто солдат, прошедший через войну; он несёт в себе силу, способную менять реальность: исцелять, переноситься между мирами, слышать голоса, переживать смерти и воскресения; он внутренне разделён: в нём живут «трое» — зверь (инстинкт), маг (прозрение), и человек (память, вина).

Графически психологическая и мистическая модель характерника в трёх слоях — как концентрические круги, каждый из которых раскрывает определённую грань личности. Это единая фигура, но с тройной природой: воин, маг и раненый.

╔══════════════════════════╗
║        ВОИН (тело)                           ← внешняя оболочка: воля, выживание
║  ┌────────────────────┐      
║  │      МАГ (ум)                    ← средний круг: знание, ясновидение
║  │  ┌──────────────┐           
║  │  │ РАНЕНЫЙ (душа)   ← внутренний круг: память, боль, человечность
║  │  └──────────────┘            
║  └────────────────────┘      
╚══════════════════════════╝

СЛОЙ 1 — ВНЕШНИЙ (ВОИН)

Роль: Тот, кто действует.
Модель поведения: выживание, защита, нападение.
Архетип: Солдат, Страж, Герой.

Психология:
Сдержанность, дисциплина, инстинктивная реакция.
Эмоции подавлены — ради эффективности.
Обострённое чувство долга и иерархии.
Постоянная готовность к угрозе.

Мистика:
Знание оружия, стратегии, «боевого потока».
Способность «входить в бой» на уровне энергии.
Умение в нужный момент стать невидимым, неуязвимым — шаманская боевая трансформация.

Воин — это его тело и воля. Он — броня.

СЛОЙ 2 — СРЕДНИЙ (МАГ)

Роль: Тот, кто знает.
Модель поведения: мудрость, управление невидимым.
Архетип: Волхв, Провидец, Шаман.

Психология:
Внутреннее «чтение» мира: предчувствия, интуиция, образы.
Понимание, что не всё поддаётся логике.
Связь с духовным — через сны, обряды, символы.

Мистика:
Может изменять восприятие реальности — и своей, и чужой.
Ощущает границу между мирами — живых и мёртвых.
Обладает знанием оберегов, слов, снов, и знаков.

Маг — это его знание и память. Он — связь с невидимым.

СЛОЙ 3 — ВНУТРЕННИЙ (РАНЕНЫЙ)

Роль: Тот, кто чувствует.
Модель поведения: боль, вина, сострадание.
Архетип: Раненый целитель, Сирота, Мученик.

Психология:
Посттравматическое напряжение, флэшбэки.
Боль как глубинное ядро личности.
Неспособность забыть или отпустить.
Чувство вины за тех, кого не спас.

Мистика:
Способность видеть боль других, потому что сам — сосуд боли.
Через страдание получает особую силу (плач девочки даёт направление — почти призвание).
Рана — не слабость, а источник дара.

Раненый — это его сердце и совесть. Он — человек.


Мир и его уровни

Реальность 1 — Война: грубая, жестокая, плотная, достоверная. Герой ведёт себя как отточенная машина выживания.

Реальность 2 — Мирная жизнь в городе: плоская, безвкусная, почти бессмысленная. Контраст подан хорошо: шансон, пьяные крики, мониторы — вместо идеалов и дела.

Реальность 3 — Сон или «Совёнок»: пионерлагерь как место альтернативного существования, сдобренное сюрреализмом. Этот пласт особенно интересен — он ощущается как параллельная реальность, полная узнаваемых образов детства (Славя, плакаты, клуб, домик), но они поданы как будто из зеркала — слегка чужими, тревожными.


Художественные особенности и приёмы

Контрасты: жизнь / смерть, война / мир, мужчина с автоматом / девочка с панамкой, пионеры / сны о пытках.

Сдвиги пространства и времени: текст намеренно расплывчат в переходах, почти «растворяется» между временными слоями.

Символика:
Пуля горяча — рефрен боли и судьбы.
Дети — символ потерянной невинности и невозвратимого.
Пионерский лагерь — место моральной инициации, переосмысления, возможно, чистилище.

Цитатность: песенные вставки, поэтические строки, отсылающие то к народным балладам, то к постсоветской меланхолии, усиливают ощущение коллажа культуры.

Переключение между регистрами — приём, который создаёт контраст, динамику, или подчёркивает раздвоенность героя:
– между внутренней болью и внешним сарказмом,
– между сакральным и грязной реальностью.
(Высокий и низкий регистры — это условные стилистические уровни речи, которые отражают тональность, лексику и форму выражения мыслей. Они помогают определить, насколько «официальной», приподнятой или, наоборот, разговорной является речь).


Замечания и риски

Сбивчивость композиции: особенно в местах переходов между мирами. Иногда читателю сложно понять, где он — в реальности, сне, воображении или флешбэке.

Слишком плотный поток имён, терминов и реалий: MFS, Горловка, Сулеймания, курманджи и т.д. — для читателя, не знакомого с контекстом, это может быть перегрузом.

Некоторая манерность в трагичности: например, сцена с медалями и фраза «от него только могила на донецком кладбище осталась» — сильные, но могут восприниматься как романтизация боли.

Стилистическая невыдержанность: резкие переходы от высокого к низкому регистру без плавности могут сбивать с читательской инерции.


Потенциал текста

У романа — мощная энергетика и глубина. Это не просто «попаданец», а литературный проект, который можно интерпретировать как:

психологический роман о травме,

политический памфлет,

метафору личной вины,

мистическое переосмысление жизни после смерти.

Сильная сторона — живой голос героя, внутренняя правда, эмоциональная насыщенность. Автору стоит поработать над структурной ясностью, постепенным раскрытием мира и дозированием боли.


Оценка произведения: 9
Алёна Шаламина 06.06.2025
16:14 31.03.2021(1)
Проза Ваша мне понравилась очень, а вот стихи не понравились совсем. Мысли интересные, а над оформлением надо бы поработать.
18:53 31.03.2021(1)
ваши проблемы
19:31 31.03.2021(1)
Да нет, Ваши. Вы же сами критики хотели.
04:58 01.04.2021(1)
ах да... это не стихи. кстати... цветаева тоже не понравилась?
05:05 01.04.2021(1)
Вы себя ещё с Пушкиным сравните. Кстати, если это не стихи, так что же Вы так разволновались?
06:08 01.04.2021(1)
специально для тебя.
Я шёл, стараясь ступать осторожней. Ульянка, обняв меня за шею, мирно сопела в ухо. Неожиданно она всхлипнула и не открывая глаз пробормотала. – Ты хороший. Папа, я тебя люблю.

Я сглотнул комок и... Вот только ещё колыбельные никому не пел. А просто некому было. Теперь есть. Всё, не обсуждается.

«Как по синей по степи

Да из звездного ковша

Да на лоб тебе да...

Спи,

Синь подушками глуша.

Дыши да не дунь,

Гляди да не глянь.

Волынь-криволунь,

Хвалынь-колывань.

Как по льстивой по трости

Росным бисером плеща

Заработают персты...

Шаг - подушками глуша

Лежи - да не двинь,

Дрожи - да не грянь.

Волынь-перелынь,

Хвалынь-завирань.

Как из моря из Каспийского - синего плаща,

Стрела свистнула да...

Спи,

Смерть подушками глуша.

Лови - да не тронь,

Тони - да не кань.

Волынь-перезвонь,

Хвалынь-целовань...»

(Марина Цветаева. Скифская колыбельная.)
13:56 01.04.2021(1)
Что-то я не припомню чтобы мы с Вами на ты переходили. 


"ах да... это не стихи. кстати... цветаева тоже не понравилась?"

Цветаева пишется с большой буквы и... да, мне не нравится поэзия Цветаевой. Удовлетворены? 
14:18 01.04.2021(1)
твои проблемы. все.
15:47 01.04.2021(1)
У меня нет проблем, а вот у Вас похоже их много. Вы когда просили критики, наверное думали, что Вам бальзам на уши будут лить? Решили, что Вы гений? Увы!!! Вам поучиться надо бы, тогда и проблем не будет.
16:29 01.04.2021(1)
а разве это критика? 
17:26 02.04.2021(1)
Вы правы - это не критика. Я всего лишь написала, что мне не понравились Ваши стихи, на что Вы ответили: "ах да... это не стихи".Так вот, если Вы поставили свои опусы в лирику, значит Вы считаете их стихами. Белый и вольный стих говорит о том же. Но и белый и вольный стих должны быть написаны каким-то определенным размером, чего в Ваших "стихах" нет вообще. Скорее это верлибры. У Пушкина есть такие строчки, "Не мог он ямба от хоря, как мы не бились, отличить". 
И не стоит при общении так откровенно показывать своё бескультурье.
18:20 02.04.2021(1)
это не мои тексты. их авторов вы не знаете. все.
04:12 03.04.2021(2)
Не хотела больше писать, но Ваш последний ответ меня умилил. Если Вы выставляете на своей странице чужие стихи, значит обязаны поставить имя автора, иначе это считается плагиатом (воровством чужой интеллектуальной собственности) и наказывается законом.
15:32 09.12.2022
ой бля... пойми. если ты не знаешь кто такие башлачев, янка, холкин, непомнящий... пробегай мимо.
04:40 03.04.2021
кому надо те знают. остальным не обязательно. отдыхай.
12:57 12.05.2020
«Зелень лета, эх, зелень лета!
Что мне шепчет куст бересклета?
Хорошо пройтись без жилета!
Зелень лета вернется.
Ходит девочка, эх, в платочке.
Ходит по полю, рвёт цветочки.
Взять бы в дочки, эх, взять бы в дочки.
В небе ласточка вьётся».